上海力茲照明電氣有限公司 汪鋼

摘  要：眾所周知，學(xué)生視力下降，近視率上升，是諸多因素綜合作用的結(jié)果。除原發(fā)性因素外，用眼過度疲勞便是引發(fā)近視的主要因素了。正常用眼狀態(tài)下，照明條件合理與否，直接影響用眼的疲勞程度。近年來近視學(xué)生比例年年攀升，筆者就此現(xiàn)象對(duì)上海市各學(xué)校教室照明進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查與走訪，對(duì)教室照明實(shí)際情形進(jìn)行分析，筆者亦結(jié)合自身照明行業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)，提出了自己的見解。

關(guān)鍵詞：教室 照明 方案

    從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)代城市人一生經(jīng)過近二十年的校園學(xué)習(xí)階段。在這期間，學(xué)生幾乎每天都在各種形式的教室里上課、游戲。教室又必然會(huì)用到燈光照明。然而，就城市學(xué)生近視率居高不下的現(xiàn)實(shí)，人們不免會(huì)對(duì)學(xué)生－教室－照明－近視眼，這一關(guān)系鏈產(chǎn)生聯(lián)想。最近，我們帶著“照明方式與學(xué)生近視”這個(gè)話題，走訪了幾家學(xué)校，觀察到教室照明存在的不少問題，例如：

1.教室照明并未很好地參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配置燈具，而且安裝、維護(hù)質(zhì)量不理想。
2.教室內(nèi)（特別是幼兒園）燈具分布不合理，造成同一教室桌面照度均勻度差（南、北教室照度均勻度差則更大）。
3.新建學(xué)校的教室，亮度太高。而老學(xué)校教室用的燈管老化后，亮度嚴(yán)重下降，且少得到及時(shí)更換。
4.朝南教室白天太陽光直射學(xué)生桌面，嚴(yán)重影響教室的視覺環(huán)境，等等。

    眾所周知，學(xué)生視力下降，近視率上升，是諸多因素綜合作用的結(jié)果。但是，除原發(fā)性因素外，用眼過度疲勞則是引發(fā)近視的主要因素了。在正常用眼狀態(tài)下，照明條件合理與否，直接影響用眼的疲勞程度。由于近視現(xiàn)象是一種漸變的過程，很難從某一短時(shí)間的統(tǒng)計(jì)得出確切的結(jié)果。但是，從對(duì)已出現(xiàn)近視現(xiàn)象的學(xué)生觀察、統(tǒng)計(jì)，他們以每年100度的速度加深，己是普遍公式了。

    以上提及的一些學(xué)校燈光照明的幾個(gè)現(xiàn)象，在各所學(xué)校均有一定代表性。如何改善、優(yōu)化教室的照明條件，則是本文談及的內(nèi)容。以下分幾點(diǎn)以建議的形式進(jìn)行表述：

1.現(xiàn)在教室里，用于課桌面照明的燈，大多為單、雙管普通支架式熒光燈具，它們垂直于黑板安裝，由于燈管裸露，這對(duì)后排學(xué)生還是有很強(qiáng)的直接眩光。 建議普通教室盡可能采用帶格柵的支架燈作為主照明，或者在現(xiàn)有的教室中，靠近黑板的前二~三排支架燈，更換成帶有格柵的支架燈，這樣可以明顯地改善后排學(xué)生視覺效果。

2.參照《學(xué)校照度標(biāo)準(zhǔn)》教室課桌面照度應(yīng)>150Lx，(歐洲標(biāo)準(zhǔn)300～500 Lx)，目前有些學(xué)?？赡芷孀非竺髁?，或設(shè)計(jì)不合理(照度達(dá)800～1000 Lx)。其效果是學(xué)生書本和課桌面形成很強(qiáng)的反射眩光，從而學(xué)生反映眼睛酸累，學(xué)校則又多付了電費(fèi)，最后可能不得不卸去部分燈管。高亮度問題，還反映在南向的“陽光”教室中。一般來說，太陽光在桌面上照度可達(dá)數(shù)千Lx以上，在這種高照度下，學(xué)生無法看清老師在黑板上的板書，造成嚴(yán)重視覺疲勞。為防止太陽光直接照在桌面上，學(xué)校南向教室必須安裝窗簾。建議學(xué)校可配備一只便攜式照度計(jì)(約人民幣300元)，檢查教室光照度狀態(tài)。以分析室內(nèi)照度均勻度，同時(shí)也可了解燈管長(zhǎng)久使用所出現(xiàn)的光衰現(xiàn)象，做到及時(shí)更換燈管。

3.學(xué)校的一般教室的照明燈具，都應(yīng)該使用三基色熒光燈，這不但可以與普通熒光燈更亮約20%，而且顯色指數(shù)>80%，學(xué)生的視覺疲勞程度會(huì)得到改善(據(jù)報(bào)道，臺(tái)灣省已要求學(xué)校全面使用三基色熒光燈)。在學(xué)校的功能性教室，例如，美術(shù)教室、幼兒園的活動(dòng)室、繪畫室，展示室等場(chǎng)合，則可以安裝高顯色全光譜熒光燈（全光譜熒光燈）Ra 90～97 ，這種燈的光譜與陽光近似，被照物體非常鮮艷逼真，在這種光照下人眼的疲勞感，也會(huì)明顯降低。

4.學(xué)校的電化教室，以及需要使用投影機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)的教室，則需采用深色窗簾，阻檔陽光射入室內(nèi)，以創(chuàng)造較低照度的環(huán)境，教室中所顯示圖像與背景反差合適，才能得到視力舒適狀態(tài)。有條件的學(xué)校，應(yīng)安裝可調(diào)光的熒光燈燈具。這種燈具內(nèi)部裝有可調(diào)光電子式鎮(zhèn)流器和配套的控制裝置，亮度可調(diào)范圍一般10%~100%(連續(xù)調(diào)光)，或15%、35%、100%(三段調(diào)光)。這樣，授課教師可以根據(jù)教學(xué)需要，用手持遙控的方式控制燈光的亮度。實(shí)際案例證明，這種教室的照明效果領(lǐng)人滿意，這也是目前國(guó)際上正逐步推廣的照明方式。

5、建議由各級(jí)教育主管部門負(fù)責(zé)，下達(dá)指導(dǎo)性要求，并組成定點(diǎn)學(xué)校的近視眼防治小組。由醫(yī)學(xué)界、教育界、照明界的專家組成專業(yè)組。從理論上，進(jìn)行探討，科學(xué)地確定研究課題，并進(jìn)行有效統(tǒng)計(jì)、分析，從而得出階段性結(jié)論。這樣既可以從不同的領(lǐng)域表述看法、統(tǒng)一概念，研究 結(jié)論共享。這樣也避免一些過于商業(yè)性的宣傳，誤導(dǎo)大眾。

    “力茲照明電氣”是一家以高科技為運(yùn)營(yíng)主線的公司。教學(xué)用各種照明，例如遙控調(diào)光熒光燈照明系統(tǒng)，高顯色教室，以及學(xué)校照明節(jié)能系統(tǒng)工程，都是力茲的強(qiáng)項(xiàng)。

    為了后幾代人，逐步告別“眼鏡”，我們的工作極其重要。以此為目標(biāo)，力茲公司必定是有所作為的。